さて、今週3月29日より履修登録が始まります

あっという間に、大手前大学通信課程に入学して4年が経ちました

本当にこの4年間はあっという間でもあり、長くもありました

大人になると1年があっという間とはよく言いますが、私は、あっという間ではありますが、13年くらい続いている「毎年新しいことに挑戦する」のおかげで、まだ1年たってないんだって気持ちもあるんです

大人になると毎日がルーチン化することで、あっという間（何もしていないのに…）となってしまうといわれています

脳が毎日同じ日常だと、ぎゅっと圧縮してまとめてカウントしちゃう感じになるようです

時間の相対的な見方もあるようですが、あっという間に1年が過ぎるのです

新しいことをしていたとしても、2025年の早いこと、2月，3月とあっという間に過ぎてしまい、もうすぐ4月です

それでもあれしたな、これしたなと言えることがあると、何もしなかったわけではないと謎の自己肯定感が生まれます

それは大手前大学に入学してから感じています

そう、この履修登録して合格した科目たちの単位ちゃんたちです

1年間の修得した単位数を見てください

これだけ、私たちはがんばってきたのです！

自分たちで、自分をたたえましょう♪

ということで、3月29日の履修登録について考えます

私は、2025年度は30単位取得を目標にします！

日本語教師を目指して残りの科目を履修します

日本語教師の資格を目指して必須の最強科目が残っています。。。

□　日本語教育実習（400）教育実習【1単位】
□　対照言語学（200）通常授業【1単位】
□　日本語学研究（300）通常授業【1単位】
□　計量言語学（300）通常授業【1単位】

どんだけ、最強軍団を残していたのか、、、

逃げて逃げていよいよ逃げれなくなってから挑みます。。。

その他の日本語教師の科目なんて、修得したのは1年以上前なのですっかり忘れています

しかも教育実習は、45分の授業を2回しないとだめで教案もしっかり作らないといけないそうです。。。

ここは、当たり前なんだけど、国家資格になる前は授業も1回で割と楽（小声）だったと聞いてました（ｎ数2なので流してください）

とりあえず、国家資格化に伴いいろいろ変わったみたいです

ちゃんと調べないとな・・・

↓大手前大学では、こちらで説明されています

日本語教師の国家資格「登録日本語教員」とは？資格の取り方や仕事内容を解説

大手前大学では、「経過措置」適用対象国家試験（応用試験）の受験資格が得られます

私にできるかな・・・

認定心理士を目指して残りの科目を履修します

こちらは、残すはスクーリングです！

□　（基本）心理学実験演習A（300）スクーリング【2単位】
□　（基本）心理学実験演習B（300）スクーリング【2単位】

統計を勉強してしばらくたってます

すっかり忘れています

しかし、やるしかないのです(T_T)

認定心理士は意味がない？

卒業を目指して、楽しそうな科目を履修します

大手前大学では、卒業のための必須科目はありません

つまり、お好きな科目だけで卒業はできます

ちなみに社会見学的な授業もあります

通称遠足（笑）

おもしろそうとは思うのですが、2日の参加で1単位のものが多いので、私にとっては効率が悪く感じていたのですが、単位習得が順調に進んだら参加してみようかとも思います

また、英語Ⅱも3年越しです。。。

最後まで終わらないまま持ち越していますが、英語も頑張りたい！

2025年度も忙しそうです

スクーリングの予定をまずは、確認しよう！

↓大手前大学通信教育部のスクーリング・メディア授業一覧はこんな感じで1年間の予定がアナウンスされています

2025年度スクーリング・メディア授業日程表

スクーリングは、年に1回しかなかったりするものもありますので、まずは、スクーリングの予定を抑えたほうがいいと思います

受けたいスクーリングの日程がかぶっていたりすると、2回あるものをずらすなど工夫が必要です

必須のものを受けることができない場合、卒業ができなかったり、卒業した場合に認定心理士などの資格に必要なものを受けることができなかったときは、科目のみ履修する必要が出てきます

卒業年度の方が優先的にスクーリングを受講できると聞いていますが、それでも落ちてしまう人もいるみたいです…

また、遠方の方は早めにホテルをご予約した方がいいかと思います

キャンセル期間を確認して、スクーリングの日程に合わせてお安い期間があれば先に予約をしておきましょう！

【通信制大学のスクーリング：体験記】初参戦!!　大手前大学へ行ってまいりました

大手前大学の現役通信大学生がスクーリング初参戦した体験記です。事前準備や駅からの道順、時間割や宿泊ホテルなど先輩に聞きたいけど、聞ける人がいない通信大学生の方は、ぜひこちらのサイトを訪れてください。おすすめのホテルもご案内します。

kotosimosakurasaku.com

2022.05.29

【大手前大学：現役学生が選ぶ】近くのホテルのおすすめはどこ？スクーリングで使いたい5つのホテル

【大手前大学】近くのホテルはどこ？現役通信大学生が選んだスクーリングで使いたいおすすめ5つのホテル紹介します。初めての参加で不安な方や、通学時間を短縮したい方の参考にしていただければ幸いです。

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2022.07.16

【履修登録】日本語教師・認定心理士・卒業を目指して2025年度は、ラストスパートですのまとめ

さて、日本語教師・認定心理士・卒業を目指して2025年度は、ラストスパートなのです

資格を取得するには、必要な単位や必須科目の単位があります

卒業は、1年次から入学の場合は124単位が必要です

私の様にならないよう、計画を立てて履修科目を登録しましょう

【1クール目の履修登録について】

1. 年間に履修したい科目をまとめる
2. スクーリングの日程を確保する
3. 1クールで受けるテストの内容（レポート試験とWeb試験）を確認しバランスをとりながら、8単位決める
4. 予備として2単位（通常授業）を登録する

そんな私は、こんな感じで登録する予定です

【通信制大学の履修登録のポイント】先輩はどんなふうに履修登録をしているの？

現役通信大学生の履修登録について、紹介しています。日本語教師と認定心理士を取得できるよう、無理なく、楽しく、そして、確実に卒業するためどのように受講していけばいいのかを考えました。みんなはどんな風に履修登録しているのか気になりますよね。この記事は、私の履修登録ほ紹介しています

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2022.04.05

【通信制大学の履修登録のポイント】先輩はどんなふうに履修登録をしているの？

現役通信大学生の履修登録について、紹介しています。日本語教師と認定心理士を取得できるよう、無理なく、楽しく、そして、確実に卒業するためどのように受講していけばいいのかを考えました。みんなはどんな風に履修登録しているのか気になりますよね。この記事は、私の履修登録ほ紹介しています

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2022.04.05

【履修登録】絶対に卒業したい人必見！やる気の出ない時も乗り切る選択科目の選び方　5つのポイント　―1年次第3回－

主婦とフルタイム勤務等をしながら通信制大学にて学習しています。【1年次第3回の履修登録】1年の折り返し地点です。通学しない分、なかなか勉強が進まずやる気が出ない時もありますが、それでも卒業はしたいので、何とか単位の修得を目指しています。やる気が出ない時の履修登録のポイントは5つ。

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2021.09.17

フルタイム勤務と家事に追われながら、認定心理士と日本語教師を目指しています。

この授業は、目指している認定心理士と日本語教師に直接関係のある授業ではありませんが、社会人として組織で働いている私にとっては、直結して関係する授業であります。

キャリアについての授業を多く受けている私にとって、とても興味のある授業でした。

ゴールを決めてそこに向かってやるべきことを決めるタイプの方と、目の前にあることを無計画に突き進むタイプの人がいると思うのですが、どちらにあたりますか？？

私は、大学の入学したことで、自動的にゴール（卒業）ができたため現在はゴール向かって突き進んでいますが、基本的には後者であり無計画でその時の思いや楽しいことを優先に考えていました。

無計画ではありますが、ゴールが決まるとなんとか頑張ろうと思いますので、結果うまくいくことも多かったように思います。

どちらにせよ、結果オーライになればいいと思っています。

今回の産業・組織心理学では、組織は同様に運営されていくのか、自分はどのように組織にしょぞくしたらいいのかと考えさせれる授業でした。

心理学を通して、仕事やキャリアの中での人の心の動きやモチベーションの仕組みを学ぶことは、毎日の生活や働き方にとても役立ちます。

変化を恐れるのではなく、前向きにとらえるための理論を多く学べました。

イケメン（⁉）先生が野球に例えて分かりやすく教えて下さります。

きっと、若いころ野球部だったんだろう、野球が好きなんやな・・・と思わせる先生です（笑）

野球のたとえ話になったら、ｷﾀ━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━!!って思いながら授業を聞いていました（笑）

私にとって野球のたとえ話は、分かりやすかったです。

今回は、その中から「ブリッジスのトランジション・モデル」という理論をご紹介します！

どちらも変化や成長を前向きに捉えるためのヒントが詰まっています。

【産業・組織心理学】組織の中での役割について考えました

「産業・組織心理学」の授業では、職場での人間の行動や心理について学びます。

まず、この学問の基礎や歴史を理解し、次にモチベーションやキャリア、リーダーシップなど、仕事に影響する心理的要素を学びます。

集団行動のメリットとデメリット、対人影響力、就職・採用活動の心理学的な側面、人脈の重要性も探求します。

そして、働くことと意思決定のメカニズムを考察し、これらの知識を実際の仕事にどう生かすかを学びます。

野球のたとえ話を使って、理論について説明してくれます！

回ごとの試験は、ほぼ200文字から400文字のレポートを作成します。

これがなかなか難しいのです。

課題について、レポートを書き出すと、400文字に納まらない。。。

そして、時間がかかっちゃう。。。

その回に学習した理論などに基づいて、自分の経験を踏まえてレポートを作成します。

自分の体験を思い出し理論に当てはめるので、当てはまった途端にさらさらと書くことができます。

しかし、理論を当てはめるまでは考えるのに時間がかかり、そして、調子乗って書きすぎて400文字に納めることに時間がかかり、、、

でも、でもですね！

社会人として自分のキャリアを振り返り考えることができ、ついでに自分の人生も振り返ることができるので、私としては、サクサク進む分かりやすい授業でした。

今回印象に残った、「ブリッジスのトランジション・モデル」の理論についてまとめてみました。

ブリッジスのトランジション・モデル: 変化を乗り越える3つのステップ！

「変化」ってなんだろう？

「変化」って、私たちの日常にたくさんありますよね。

例えば、新しい仕事に挑戦する、引っ越しする、あるいは新しい生活習慣を取り入れるなど。でも、実は「変化」によるストレスや不安は少なくありません。

そんな時に役立つのが、ブリッジスのトランジション・モデルです！

このモデルは、変化を「外的な出来事」として捉えるのではなく、「心理的なプロセス」として理解することを目的としています。ブリッジスによれば、変化には3つの段階があります。

• 新しい始まり（New Beginningの理論は、変化に対する人々の心理的な反応を理解するためのものです。
• 終わりの段階（Ending）
• ニュートラルゾーン（Neutral Zone）

人生には、転職、引っ越し、新しい環境への移行など、様々な変化がありますよね。

ブリッジスは、その変化を「トランジション」（移行）として捉え、3つの段階に分けて説明しています。

1. 終焉：終わりの段階（Ending, Losing, and Letting Go）

この段階は、今まで慣れ親しんだ状況が終わりを迎える時期。

たとえば、新しい部署に異動になった時、「今までの仕事はうまくやっていたけど、新しい環境でちゃんとやれるかな？」と不安になったり、古い環境への愛着からなかなか気持ちを切り替えられなかったりすることがあります。

ここで、上手に終わることが大切になります。

私的には、執着しないことが大切だと思います。

きちんと終わらせることは、すなわち成仏させることだと考えます。

2. 中立圏：ニュートラルゾーン（The Neutral Zone）

次は、古いものが終わり、新しいものが始まる「中間の状態」。

この段階では、まだ完全に新しい状況に慣れていないため、戸惑いや混乱が生じることもありますが、この「中間の状態」をうまく過ごすことで、新しい可能性が見えてきます。

畑を耕して、種を植えて芽が出るのを待っている状態の時期だと思います。

芽がすぐに出たらいいのですが、ななかなかでない時は不安になり、自分は何もないという喪失感が出てくる時期なのだと思います。

この時期は、モラトリアムを楽しむくらいがいいのだと思います。

「人事を尽くして天命を待つ」で、出来ることをしたら、あとは、上手くいくはず（予言の自己成就）的に考え、現実を受け入れて様子を見ることが大切だと思います。

3. はじまり：新しい始まりの段階（The New Beginning）

最後に、新しい環境に慣れ、前向きに新しい目標や挑戦に向かう段階です。

この時期には、新しいスキルを学んだり、新しい人間関係を築いたりして、自己成長を感じることができるでしょう。

ようやく、芽が出てきて春の訪れを知らせるかの如く何か新しいことが始まるのです。

具体例: 学生にとっては、卒業が分かりやすいと思います。

「卒業」＝「終焉」ではありますが、その後、進学や就職などの新しいスタートが始まります。

新しい環境に慣れるまでの期間を中間期といいますが、私的には、前職を辞める前から転職活動をしてすぐに次の職場に入職していたので、時間的にも中間圏がないこともあります。

転職に関しては、次の仕事を見つけてからやめるといった考え方を持っているのですが、一度、何もしないでモラトリアムな中間圏を経験し、自分を見つめ直すことも必要なのかもしれないと思いました。

そう思うと失業保険はありがたい制度ですね。

でも、お金がなくなって来ると転職を焦ってしまうかもと考えるので、どうしても働きながら次の仕事を考えてしまいます笑

これは、性格によりますね笑

お金が全てではないですが、お金は大事です。（話がそれました笑）

大手前大学のキャリアに関係する授業

【自分探しの強い味方】キャリアの心理学を学ぶ

自身のキャリアの棚卸でもあったキャリアの心理学は、自分探しのヒントになる楽しい授業でした。人生100年時代における自分の生き方について、とても役に立つ授業でした。ぜひ大手前大学の学生さんは受講してみてください。生きていく上で必要なスキルだと思います。

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2022.11.20

学びの先に何がある？【2級キャリアコンサルティング技能士】をご存じでしょうか？

学び直しをしている大手前大学通信教育部の社会人通信大学生が、大学の授業を受けてキャリコンサルタントに興味を持ちました。人生一度きりです。興味を持ったことワクワクしたことに挑戦したいと思っています。

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2024.08.05

【キャリアをつくる技法】自分のこれからの人生を考える機会をいただきました

アラフィフ社会人通信大学生が大手前大学通信教育部で「キャリアをつくる技法」などを学び、認定心理士や日本語教師を目指す挑戦と日々の学びを綴っています。キャリアに悩んでいる方受けてみてはいかがでしょうか。

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2024.07.25

【産業・組織心理学】終わりは新しい挑戦へのスタート!!変化と成長の鍵を学びました！のまとめ

いかがでしたか？「ブリッジスのトランジション・モデル」を理解することで、変化を受け入れ、成長するプロセスが少し楽しく、前向きに感じられるのではないでしょうか。

変化は時に不安を伴いますが、それを乗り越えることで成長し、新しい自分に出会えるチャンスでもあります。

今、自分が振り返り考えることが多いためこの授業もど真ん中に刺さった授業だったのかもしれません。

自分が興味のあることはサクサクとストレスなく進みます。

まだまだ学びの途中ですが、一緒に楽しみながら、前向きに進んでいきましょう！

今日の一歩が、明日の大きな成長につながることを信じています。

森﨑さくら

皆さま、単位修得試験、お疲れ様で―――す！🍺

先日、お寿司屋さんに行ってきました！

ご褒美に（笑）

色々頑張った後のビールは最高に沁みます。

いきなり食べたいものから食べ始めます。

50を過ぎるとお腹がすぐにいっぱいになります。。。

うに、いくら、マグロ、えんがわ、とっても美味しかったのです。

ヒラメのお造りです。これも絶品。

写真はこれで終わりです。

写真は最初だけで、すぐに撮るのを忘れちゃいます（笑）

さて、何を頑張ったのか。。。

単位修得試験も頑張りましたが、ずっと気になっていた父の庭（小さいです）をきれいに整備できたことです。（愛する妹ががんばってくれました）

50年も前の古いお家で、玄関には大きな石でつくった階段？や両端には大きな石で作った花壇や池のようなものもあり、歩きにくい。

バリアフリーの概念などなかった時代の古い家なので、年寄りにはとっても危ないのです。

現に、亡くなった母も玄関でこけて腰の骨を折っていました。（もともと折れていたのかもしれませんが）

母は、とても家に執着（愛着）していたためバリアフリーなどの工事には耳を傾けませんでした。

まだまだ若いと思っていたのかもしれません。

父には、これからどのように生きていきたいのかを聞きました。

そして、私たち姉妹は父に楽しく幸せに生きてほしいので、一緒に考えようと話をしました。

父は、出来るだけ環境を変えず、友達がたくさんいるこの家で死ぬまで住みたいと言いました。

そこで、玄関の石の階段と大きな石畳（？）をバリアフリーにして、手すりを付けることを提案しました。

まだまだ若いと思っている父は、年寄り扱い嫌だと思っていましたが、大学で学んだアサーティブコミュニケーションのおかげで、父の気持ちに寄り添いながらバリアフリーの工事を進めることができました。

そして、スッキリとした玄関になったのです。

今回受けた授業にもつながりますので、バリアフリーについてまずは調べてみました。

バリアフリーについて

森﨑さくら

バリアフリーとは？改めて調べてみました。

バリアフリーとは、多様な人が社会に参加する上での障壁（バリア）をなくすことです。（中略）障害の有無にかかわらず、高齢になっても、どんな立場でも、安心して自由に生活をするために、建物や交通機関などのバリアフリーだけでなく、一人ひとりが多様な人のことを思いやる「心のバリアフリー」を広げましょう。

（引用）政府広報オンライン「知っていますか？街の中のバリアフリーと「心のバリアフリー」」

森﨑さくら

バリアフリーとは、マズローの欲求5段階説の安全で安心の部分にあたるのです。

▶マズローの欲求5段階説について書いている記事に移動します。

老いは遅かれ早かれやってきます。

確かに父も今は、まだ今の玄関でも大丈夫です。

でも私は、父の気持ちに寄り添いました。

年寄りを恥ずかしいと思う気持ちです。

恥ずかしくないと私は思っています。

時間経過とともに若い時と同じようなことはできません。

できなくなるところを補いながら「安心して自由に生活」を過ごせることの重要性を話しました。

「父の好きな外出をいつまでも自由にできるためには、歩きにくく狭い玄関でうっかりと足を滑らせて、足を折ったり顔を打ったりしてから、地面を平らにしたり、手すりをつけるよりも今つけておいてこけないようにすることの方がいいと思うのだけど」と母のことを踏まえて提案しました。

誰しも平等に老いてきます。

子供が大きくなることが当たり前のことと同じなのです。

子どもが小さいときは、来年に着ることができる服をバーゲンで購入したりしてましたよね。

それと同じだと私は思っています。

父が、出来るだけ健康で長生きするためには、すでに後期高齢者（75歳以上）になっているので手すりをつけていてもいいと思ったのです。

ただ、父の気持ちが大切です。

この気持ちに寄り添いながら、話を進めることができました。

▶アサーティブコミュニケーションについての記事に移動します。

バリアフリーな世の中を目指すことは、何も障害者や高齢者のためだけではないのです。

日本の多くの駅には、エレベーターが設置されています。

健常者でも骨折します。

短い期間であろうと車いすの期間があったり、子どもが生まれてベビーカーで外出する時もあります。

そんな時、エレベーターがあることで、安心して外出が出来ていると思います。

森﨑さくら

誰もが、安心して自由に行動できる世の中になることで幸せな生活がおくれることにつながります。

「障害児・障害者心理学」を学びました

前置きが長くなりましたが、「障害児・障害者心理学」を学んで感じたことについての備忘録です。

障害児・障害者心理学では、障害に気づいたとき、受け入れる時などの家族の心の葛藤についても学びました。

障害には、手足の障害など誰の目にも明らかな障害から、聴覚障害や集団生活を通して明らかになる知的障害や発達障害などがあります。

家族が障害を受け入れ受け入れるまでには、悲しみや怒りなどプロセスがあります。

障害には早期支援が必要であると言われていますが、家族の理解や協力が重要となります。

早期発見・支援のために必要なことは、障害への偏見をなくした理解だと思いました。

知識は大切なものを守るためは必要だと改めて感じました。

【障害について】見える障害と見えない障害

障害には、外見から容易に分かる「見える障害」と、外見からは分かりにくい「見えない障害」があります。

見える障害には、車椅子を使用している人や、盲導犬を連れている視覚障害者などが含まれます。

これらの障害は、物理的な形態や機能の違いが明確であり、一般的に社会から認識されやすい特徴を持っています。

一方、見えない障害には、精神障害や発達障害、内部障害（例：心臓病や糖尿病）などが含まれます。

これらの障害は外見では分かりにくいため、周囲の理解を得ることが難しい場合があるのです。

例えば、ADHD（注意欠陥・多動性障害）の子どもは、集中力の欠如や多動性が原因で学習や社会生活に支障をきたすことがありますが、外見上は健康に見えるため、誤解されることが少なくありません。

見える障害と見えない障害の両方に対する理解と支援が重要なのです。

私たち一人ひとりが障害について正しい知識を持ち、適切な配慮をすることが、インクルーシブな社会の実現に繋がります。

森﨑さくら

知識がないことで、親の教育が悪いなどの偏見を持ち、親の精神的な負担や苦痛が増え2次障害につながる可能性があります。

インクルーシブ教育について

インクルーシブ教育とは、障害の有無にかかわらず、すべての子どもが同じ教育の場で学ぶことを目指す教育理念です。

これは、特別支援教育と通常の教育を分けず、共に学び合う環境を作ることです。

インクルーシブ教育のメリットには、以下のような点が挙げられます：

1. 多様性の尊重：子どもたちは、多様な背景や能力を持つ仲間と接することで、多様性を尊重する心を育みます。
2. 社会的スキルの向上：障害のある子どもも、ない子どもも、お互いに協力し合い、コミュニケーション能力や社会的スキルを向上させることができます。
3. 偏見や差別の軽減：共に学ぶ経験を通じて、障害に対する偏見や差別が減少します。

具体的なインクルーシブ教育の実践例として、ある学校では、特別支援教育が必要な子どもに対して、個別の教育プランを策定し、特別支援教育コーディネーターが定期的にサポートを行っています。

これにより、子どもたちは自分のペースで学習を進めることができ、安心して学校生活を送ることができます。

森﨑さくら

誰もが、安心して自由に行動できる活動に参加できる世の中になることを「共生社会」といいます。

ヴィゴツキーによる発達の最近接領域

ロシアの心理学者レフ・ヴィゴツキーは、子どもの発達における「最近接領域（ZPD）」という概念を提唱しました。

ZPDとは、子どもが一人では達成できないが、適切な支援を受けることで達成可能な課題の範囲を指します。

この理論は、教育現場での支援の重要性を強調しています。

例えば、ある小学3年生の子どもが、数学の分数の問題を解くのが難しいと感じているとします。

この子どもがZPD内にある場合、教師や親が適切に指導し、問題解決の手助けをすることで、子どもはその課題を理解し、自分自身で解けるようになります。

ヴィゴツキーの理論は、教育者にとって非常に重要です。

教育者は、子どもの現在の能力と潜在的な能力を見極め、適切な支援を提供することで、子どもの発達を最大限に引き出すことができます。

これにより、子どもたちは自己効力感を高め、自信を持って新たな挑戦に取り組むことができるようになります。

全てを手助けすることは、子どもたちの成長を妨げます。

森﨑さくら

あとちょっと背中を押すだけ出来ることを支援することが大事です。

【 障害児・障害者心理学】正しい知識と理解が障害の有無にかかわらず必要ですのまとめ

以前にも紹介させていただきましたが、東京大学先端科学技術研究センター准教授　熊谷　晋一郎先生はとても分かりやすく障害だけでなく生きていくことを説明されています。

「障害は身体の中ではなく外にある」という考え方がスタンダードになりました。例えば、私が2階に行けないのは私の足に障害があるからではなく、エレベーターがないからだ。だから、社会や環境の側を改善していこう

（引用）自立とは「依存先を増やすこと」

確かに、私たちは、足があるから自分の足に依存しています。

早く遠くへ行こうと思えば自転車や車を使っています。

私たちが速く走るには限界があるので、自転車や車に依存しているのです。

自分の足だからこそ当たり前のように頼っていますが、いつ、自分の足が使えなくなるかなどわかりません。

使えなくなった時、松葉杖だったり車いすだったり、人だったりに頼ります。

困った時はお互い様です。

目が見えない人がそばにいれば、代わりに目となってものを伝えることができます。

そうすることで、自由に動けるのです。

自閉症スペクトラム障害など、分かりにくい障害であっても親の育て方ではなく脳の発達や神経回路の異常であることということを正しく理解していることで、偏見をなくし早期支援をすることで、2次障害を防ぐことができます。

障害児・障害者心理学は、障害を持つ子どもや大人の心理を理解し、彼らを支えるための知識とスキルを学ぶ重要な分野です。

障害の有無にかかわらず、小学生の段階から正しい知識を伝えることが必要だと感じました。

いずれは私も歩けなくなったり、認知症になる可能性があります。

そんな時は、誰かに頼って生きていくのです。

父の介護を通じても色々学びがあります。

どんな時も現在を笑って楽しく過ごせるように生きていきたいと思いました。

眠い・・・

おやすみなさい。。。

コストコのマヌカハニーです。

ずっとほしかったけど、高かったのでなかなか買えませんでした。

今回、ボーナスが入ったので思いきってやっと購入しました。

以前、ニュージーランドから留学生を受け入れたことがあるのです。

その時マヌカハニーをお土産に持ってきてくれました。

ジェイミーくん、元気かなぁ。。。

フルタイム勤務と家事に追われながら、認定心理士と日本語教師を目指しています。

アラフィフまで生きていると、人生にはさまざまな出来事があります。

喜びや悲しみ、そして挑戦や困難も。

3年前に私が通信大学への入学を決意した時は、世界中がコロナ禍に見舞われ、日常生活が一変していました。

例えば、春には桜が美しく咲き、毎年家族で花見て一杯と宴会を行っていましたが、出来ませんでした。

このコロナ禍に私は、通信制大学への入学を決意しました。

ただ、私にとってコロナはただのきっかけでした。

以前から自分を取り巻く環境に対して、どのように対処していくべきなのか途方に暮れていました。

自分の中で答えを出すことに限界を感じていたのです。

通信制大学への入学は、そんな私にとってはとても良い選択でした。

それは、今回学んだ発達心理学においても証明されたように思います。

発達心理学はあらゆる世代の方へおすすめ度満点です

今回、発達心理学を学んだ私なりの感想は、人が生まれてから死ぬまでの地図のような授業でした。

子育てから、親の介護や看取り、自身のキャリア形成や老後など人生に必要なことを学ぶことが出来ます。

知っているのと知らないのでは、選択肢が変わります。

知ること、考えることの大切さをひしひしと感じている今日この頃に学ぶことの大切さを再認識する授業でした。

寝ながら家事をしながらなど、ちょくちょく授業を進めることのできる教科でした。

もともと、心理学の授業は受講している科目が多いのでかぶる部分が多かったので、サクサク進みました。

しかし、レベル300だけあって、資料のPDFはキーワードなど簡単にまとめてもので大切なことは口頭で伝えられている授業でした。
15回の授業内で、レポート試験が2つありました。

単位修得試験の結果は「C」でした。。。

高得点を目指すつもりで、授業は終わっていたのですが、第4クールまで引っ張っていながらのC評価でした。

残念無念です。

しかし、発達心理学は、子どもとの関係や、親の介護や自分自身の老後が気になる世代に差し掛かってきたアラフィフの私にとって、とても有意義な講義でした。

それぞれの発達に対して課題や出来事があり、最終みんな死に向かっていますよね。

死についてのイメージを持っておくことは必要だと思いました。

死について考えることは、どう生きていくのかを考えることだと思います。

例えば、病気になった時、自分の意思を伝えられない時、どのようにしてほしいかを考えておくことです。

具体的には、脳死の際の臓器移植や、延命治療への意思表示を示しておくなどです。

がんなど病気になった場合、考える時間はあるのかもしれませんが、事故や脳梗塞などで突然意識がなくなることもあります。

近年は、終活が流行っていますが、まだ早いではなく意識しておくことが、自分がどう生きたいか、元気なうちに何をしたいかを考えるきっかけとなり、今を大切に生きることが出来るのだと思います。

さくら

私はどう生きていきたいのか

2024年3月10日に行われたアカデミー賞授賞式の長編アニメーションに『君たちはどう生きるのか』選ばれました。

レビューなどで賛否両論のある映画です。

宮崎駿監督がどうしても作りたかった、残したかった映画なのだと思います。

「君たちはどう生きるか」は宮崎監督が引退宣言を撤回し、原作と脚本も担当しておよそ7年の製作期間をかけて作り上げた作品で、太平洋戦争中に母親を失った少年が不思議な世界に迷い込む宮崎監督のオリジナルストーリーです。

引用元：NHK

人生の発達段階における、宮崎駿監督の年齢（81歳）は、後期高齢者であり、超高齢者です。

トーンスタムの老年期超越とは、「物質主義的な世界観からはなれ、宇宙、超越的な世界観へと変化し、自己を超越する状態」とされています。

自己を超越して、伝えたいことがある、メッセージ性の高い映画なのだろうと想像します。

確実に死に向かって歩んでいる私たちはどう生きていきたいのかを考えることが、人生を大切に生きることにつながるのだと思います。

さくら

歌手の有理さんの歌『ビリミリオン』をご存じでしょうか。

沢山学くん

いきなりやな。

寿命を50億で買いたい老人が出てきます。

老人が君に言いました
『残りの寿命を買わせてよ
50年を 50億で買おう』
人生をやり直したいと

ただ起きて食って働いて
寝て起きて働く毎日だ
それなのに手放したくない
理由を考えてみたよ

身体も痛くなるだろうし
友達もいなくなるんだろうな
恋愛もできなくなるよな
その値段じゃ売れないな

僕が生きてるこの時間は
50 億以上の価値があるでしょう
生きているだけでまるもうけ
これ以上何が欲しいというの

引用元：『ビリミリオン』作詞・作曲：優里

鉄拳のパラパラ漫画もたいそう趣があり、すてきなミュージックビデオです。

発達心理学は、大切な人生、かかわる人、全て無駄にはできないしたくない、そんなことを考えさせられる授業でした。

自分の選択に納得してに生きていきたいですね。

発達心理学とは

発達心理学は、人間が生まれてから老年期に至るまでの成長や発達について研究する学問です。

私たちが子供を理解し、育てるためには、その子供たちの成長過程や心理的変化を理解することが重要です。

幼少期から青年期までの成長段階や、それぞれの特徴について学び、子供の発達に対する理解を深めていきましょう。

子どもを産む前や子育て中に学んでおくことで、子育て中の悩みが少し軽減すると思います。

魔の2歳のイヤイヤ期が来た時も、発達段階をちゃんと迎えているんだわって思えるのかもしれませんね。

『ひなげしの花』のアグネス・チャンは心理学を学んでいました。

アメリカのスタンフォード大学教育学部博士課程に留学し、教育学博士号（PhD）取得されました。

そして、ご自分の子育ての時に、研究した理論が実践できると思ったそうです。

➡Audible(オーディブル）で無料で体験する

児童期の社会性の発達により友人による良い影響やいじめの問題や自閉症、発達障害など不適合なども学びました。

授業では、実際にニュースになったいじめなども取り上げて説明されていました。

人生における発達段階と特徴について

人間も自然のシステムの一部です。

人生も桜のように、様々な発達段階を経験します。

それぞれの段階で、私たちは新たな課題や変化に直面し、成長していくのです。

発達心理学では、様々な学者による発達段階を学びます。

オーストラリアの精神科医 フロイト（1856-1939）による心理性的発達段は、乳幼児期の母子関係を重要性を説いています。

授業では、発達心理学における多大な影響を与えた代表的な研究者が紹介されました。

1. 【4つの認知発達段階】ジャン・ピアジェ（Jean Piaget：1896-1980）
   • 感覚運動期：生後0〜2歳。感覚と運動が結びついて認識が発達する。
   • 前操作期：2〜7歳。言語能力や想像力が発達し、論理的思考が始まる。
   • 具体的操作期：7〜11歳。具体的な物事に対する理解が深まり、論理的推論が行われる。
   • 形式的操作期：11歳以降。抽象的な概念や理論的思考が可能になる。
2. 【8段階の心理社会的発達段階】エリク・エリクソン（Erik Erikson：1902-1994）
   • 基本的信頼vs不信：生後〜1歳（乳児期）。信頼感が築かれるか否かが重要。
   • 自律性vs羞恥感：1〜3歳（幼児前期）。自己の力を認識し、自立心が芽生える。
   • 主体性vs罪悪感：3〜6歳（幼児後期）。自己の主体性が発達し、責任感や規範意識が形成される。
   • 勤勉性vs劣等感：6〜12歳（学童期）。学習や社会的役割を通じて自己評価が形成される。
   • 同一性vs拡散：13〜22歳（青年期）。自己のアイデンティティを見つける過程。
   • 親密vs孤独：22～40歳（成人期）。他者・異性と親密な関係を築き相手を尊重し大切に想う。
   • 生産vs自己陶酔：40歳～65歳（壮年期）。次の世代の人々のために知識・愛情を継承していく。
   • 統合性vs絶望：65歳以上（老年期）。今までの人生を振り返り、自我の統合をはかる。
3. 【社会・文化・歴史的理論】レフ・ヴィゴツキー（Lev Vygotsky：1896-1934）
   • 社会的文化的理論：言語や文化が発達に与える影響を重視。
   • 発達の最近接領域：達成可能な発達水準（一人で出来る）と潜在的な発達水準（助けがあればできる）の概念。
   • 外言と内言：発生を伴うコミュニケーションのための言葉と考えるための言葉。
4. 【愛着理論】ジョン・ボウルビー（John Bowlby：1907-1990）
   • アタッチメン（愛着）理論：幼児期の安定した愛着関係が成長や発達に重要。
   • 安全基地：アタッチメント対象を安全な場所とみなし、安心して好奇心と探索ができる
   • 内的作業モデル：幼児期の愛着関係が形成され、その経験が将来の人間関係に影響を与えるとする概念。

これらの学者さまたちが提唱する発達段階は、個人の成長や発達に関する重要な枠組みを示しています。

こうして、発達心理学を研究して理論を提唱されたおかげで、現代においてもそれぞれの発達の段階が、人間の心理や行動の理解を深める上で役立つのです。

こんなに昔から研究して理論を提唱されているのに、私は大学で学ぶまで知らなかったのです。

【ウェルビーイング】幸せな老年期の過ごし方

社会情動的選択性理論を学びました。

自分の人生において残された時間が少ないと気がついたときに、豊かな人生にしようとよりポジティブな感情を高めようと行動を選択する理論です。（心理学者カーステンセン：Laura L. Carstensen）

こちらでは、発達心理学の観点から、老年期を楽しく充実したものにするための心がけたいことを5つまとめます。

1. 【生きがい】新たな趣味や活動を見つける
老年期は、新たな趣味や活動を見つける絶好のチャンスです。
趣味を通じて新しい友人との出会いや、自己成長を楽しむことができます。
また、学び続けることは脳の活性化にも繋がります。
例えば、絵画や音楽、料理など、興味を持った分野に挑戦してみましょう。

2. 【ソーシャルサポート】社会的なつながりを大切にする
老年期においても、社会的なつながりは健康と幸福に欠かせません。
友人や家族との交流を大切にし、地域の活動に参加することで、孤独感を軽減し、精神的な充実感を得ることができます。
コミュニティセンターやボランティア活動に参加することも良いでしょう。

3. 【健康寿命】身体的な健康を維持する
老年期に入ると、身体的な健康を維持することがますます重要になります。
定期的な運動やバランスの取れた食事、十分な睡眠を心がけましょう。
健康的な生活習慣を実践することで、心身ともに元気でいられます。

4. 【幸福感】精神的な充実を求める
老年期は人生の最後の章であり、人々は自己の人生や意味を考える傾向があります。
自分自身と向き合い、過去の経験や価値観を振り返る時間を持つことも大切です。
また、精神的な充実を求めるために、瞑想や心理療法などの手段も有効です。

5. 【社会貢献】他者への貢献や後世への遺産
最後に、老年期には他者への貢献や後世への遺産を残すことも考えてみましょう。
自分の経験や知識を次世代に伝えることや、社会貢献活動に参加することで、自己実現感や生きがいを感じることができます。

老年期は人生の最後の段階であり、自分自身の幸福や満足感を追求する大切な時期です。

発達心理学の観点から見ると、常に成長と変化の過程にある私たちにとって、老年期もまた新たな挑戦と可能性に満ちた時期なのです。

ご自身のニーズや興味に合わせて、充実した老年期を楽しんでいきましょう。

【発達心理学】何歳からだって、成長できます。今が1番若い!!桜が毎年咲くように前向きに生きていきたいですのまとめ

桜がちらほら咲いてきました。

発達心理学を学び、自分の人生を考え家族や友人など私と関わってくれる人々とどのように生きていきたいのかを考えることのできる授業でした。

もっと早く学んでいればと思うこともありますが、時を戻すことはできません。

その代わり、今からの人生は自分が選択していくことが出来ます。

人は、何歳からでも成長することが出来ます。

私の人生において、今が一番若いのです。

選択肢が増えた分、知らなかった時よりずっと生きやすくなっていると思います。

桜のように、花開き人々を楽しませるときもあれば、緑の葉をドンドン伸ばして木陰を作り安らぎを与え、葉が枯れてすべて落ちてしまっても、寒い冬を越した後にまたつぼみを付けて再び花を咲かせることが出来るさくらのように生きていきたいです。

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うっかり洗濯してしまったApple AirPodsですが、問題なく使えてています！

朝から焦りました。

最近の買ってよかったランキング№1です。

人生山あり谷ありで、アラフィフで大手前大学の通信課程の現役通信女子？大生の森﨑さくらです。

3年前に大手前大学に入学し、認定心理士と日本語教師を目指しています。

認定心理士の資格を取得するには、統計は必須です。

そして、心理学メジャーをとるのも統計法は必須です。

今回は、クロス集計が簡単にできるピボットテーブルの作成方法をまとめました。

使い出すと簡単なのですが、久々に作成しようとするとすぐに忘れちゃうアラフィフ女子大生。。。

自分のためにもこの記事がいつか役に立つ日が来るのだろうと思っています。

それくらい、記憶力がやばいのです。。

ピボットテーブルで度数分布表の作り方

早速ですが、今の世の中、いつもアンケートを求められますね。

買物をした時の評価や、飲食店の評価、私の大学でも授業の度にアンケートを求められます。

今の世の中、常にデータが集められますね。

「満足している・やや満足している・やや不満である・不満である」このようなアンケートをよく見ますよね。

このようなアンケートを「リッカート法」というそうです。

「心理学研究法」で学びました。

「心理学研究法」についての記事はコチラから

そんな集めたデータはどのように集計しているのでしょうか。

さて、新NISAが始まりました。

みなさんは、NISA口座は持っていますか。

今回は、NISA口座をもっているかもっていないかについてのアンケートをまとめてました。（私が作成した架空のデータです）

長い・・・全部で、今回のデータは80件あります。

このデータの相対度数をピボットテーブルを使って下図のように一瞬で集計することが出来ます。

ピボットテーブルを作成します。

順番に進んでみてください。

【ピボットテーブル】心理学統計法で使うクロス集計－エクセルを使いこなそう―のまとめ

単位修得試験が無事終わりました。

今年度は、認定心理に必要な統計の授業「統計入門」・「心理学研究法」・「心理学統計法」を受講しました。

私の主観で、難易度は、「心理学研究法」＜「統計入門」＜「心理学統計法」でした。

認定心理になるためにすべてを受講する必要はありません。

認定心理士の基礎科目の中の「ｂ）心理学研究（b・c領域から合計8単位以上）」との条件から選択が出来ます。

本ブログのサイトマップをご参照ください。

認定心理士の資格は、あと、認定心理士基礎科目の中の「ｃ）心理学実験（c領域4単位以上）」のスクーリングを残すのみとなりました。

単位修得試験が終り、来年度のスクーリングの予定が発表されていましたので、来年度の履修科目の予定を立てていました。

心理学メジャーも挑戦してみようと残りの科目を確認すると、統計に関係しそうな授業がわんさか。。。

統計な・・・

日本語教師も必須科目があと4つ・・・

やるしかないかな。

できるところまで、頑張ってみようと思います。

さぁ、春休みもやりたいことを頑張ろう！

どこか旅行や遠足に行きたいと思っています。

人生山あり谷ありで、アラフィフで大手前大学の通信課程の現役通信女子？大生の森﨑さくらです。

3年前に大手前大学に入学し、認定心理士と日本語教師を目指しています。

認定心理士の資格を取得するには、統計は必須です。

認定心理士に必要であり、スクーリングの「心理学実験演習A・B」を受ける前に受講しときましょうなんてシラバスにも書いてます。

※先修条件「心理学統計法」「心理学研究法」の学習内容を理解していることを要する。

出典：大手前大学通信教育部　シラバス「心理学実験演習AB」より

認定心理士を目指すならば、逃げることはできません。

これは、やるしかない‥ってことで、昨年度も履修登録はしたのですが、逃げてしまいました。

そして、いよいよ今年度は、統計に力を入れるぞっと決めて、1クール目から履修登録していました。

それが、第4クールまでかかってしまいました。

やっと試験を受けることができました！

まだ、合格はしていませんが、出来ることはやりました！

【心理学統計法】確認テストの注意点

さて、当たり前のことですが、「四捨五入して小数第2位まで」などをきっちり守りましょう。

例えば、答えが、「30.298」だとします。

「小数点第2位まで求めなさい。」の場合は、答えは「30.30」ですよね。

おバカな私は、ここを「30.3」としてしまって確認テストを間違えてしまいます。。。。

この失敗は、回が進んでも続いていて辛いです。。

悲しい・・・

確認テストは、10問くらいあります。

たった小数点以下の数を間違えただけ（そんな風に軽く考えているから何度も同じミスをする）で、また、やり直しです。。。

ぐったりしますので、テストを終られたら、提出する前に小数点以下の数が間違っていないか確認しましょう。（こんなミス、私くらいでしょうか・・・）

心理学統計法で使うエクセルの関数

エクセルは必須です。

関数をガシガシ使うしかありません。

使った関数や計算式をまとめてみました！

便利なピボットテーブルを使いこなそう

ピボットテーブルは、クロス集計の時などに使用します。

例えば、アンケートなどで、「知っている」「しらない」「わからない」等を答えてもらいます。

そうすると、その数を集計しないといけないですよね。

10個くらいなら、数えることが出来ます。

しかし、100個1000個などある場合、集計が大変です。

そこで、エクセルの「ピボットテーブル」を使います。

これが便利なのです。

マスターしましょう！

ピボットテーブルの作り方はコチラから

エクセル小技：行を列に入れ替える

コピーした表を行と列を入れ替えてペーストすることが出来ます。

貼り付ける際に、下図の黄色いところをクリックします

心理学統計法で重要な名称

力尽きながら、名称を集めてみました。

ピーチ（P値）って？

はい、これは桃です！

はい、こちらは航空機です。

心理学統計法を学ぶと、とにかく「ピーチ・ピーチ」とよく聞います。

どうやら、重重要な用語だそうです。

かわいい名前なんだけどね・・・

わかんないのよ・・意味が・・・

p値＝有意確率
p値のｐ＝Probability（確率）の頭文字

上記「検定統計量の分布図」の青い部分が、P値だそうです。

p値が0.05より小さい時＝統計モデルに誤りがある＝帰無仮説の誤り

つまり、、、

P値が5％より小さい時に帰無仮説を棄却する

となります。

「有意水準が0.05でP値が0.03だったので有意である」

吉田美和さん

「有意になる基準が5％で、p値が3％だったので、有意である」という意味だね。

有意水準とは、有意となる基準の数値ことです。

有意とは、意味が有ることです。

体重が気になるお年頃

P値の考え方について、ざっくりと私なりの解釈をお伝えします。

体重で言えば、ＷＨＯ（世界保健機構）の基準では、BMIが30以上の場合は、肥満としているそうです。（参照元：ｅ–ヘルスネット）

この、「30」が有意水準であって、30より大きいと肥満ということになります、、、

例えば、わたしはBMIが「31」だったとします。

有意水準の「30」を超えているので有意になります。

帰無仮説：私は肥満ではない

対立仮説：私は肥満である

さくら

有意水準を超えているので、肥満ではないという帰無仮説を棄却し、肥満であるという対立仮説を採択します。

合ってますか？笑

いつか、ちゃんと理解したいです。。。（勉強中です）

そもそも帰無仮説とは？

帰無する仮説＝無に帰る仮説＝否定したい方の仮説

そして

帰無仮説を立てるとは、実際に思っている方とは逆の仮説として立てること

帰無仮説を棄却するとは、否定したい仮説をやっぱり違うよねと間違いと確定する。

さくら

そんな風に理解して、試験を受けました。。。

二元要因分散分析

主効果と交互作用・・・

こちらも、エクセルのデータから簡単に分散分析ができます。

分析表のp値を見て、0.05以下の場合は、帰無仮説を棄却するそうです。

分散比＝各要因の分散/誤差分散・・・要因Aの分散比＝32/0.5＝64

簡単に分散分析ができる。。。

といいましたが、解釈が難しく、ここから読みとくことが出来ない。。。( ；∀；)

単位修得試験対策

それを言っちゃぁーおしまいよぉ～なんですが、「この調査にはこの統計方法がいい」ってわかることが大切だと思います。

そして、読み解けること。

私は、この部分、いわゆるキモが理解できてなかったと思います。

エクセルを使った計算方法を習得しようと頑張っていました。

カイ二乗・回帰分析・分散分析。。。

ややこしい、でもとにかく、やるしかないっ！・・・で、乗り越えました。

対策は、諦めないことですかね。。（白目）

【心理学統計法】こころをデータにしてわかりやすく伝えることが出来ますのまとめ

心理学統計法は、認定心理士の試験の中だけでなく、今まで受けてきた大手前大学の試験の中で一番難しかったです。

用語を理解することが、統計の第一歩だと思います。

用語すら、いまだによくわかっていませんが。。。

これから、受けようと思われている方は、ぜひ、1クール目から始めてください。

例えば、4クール目に履修して、間に合わなかった場合は、次の年度には、また1からのスタートです。

気力もやる気もなくなりそうです。

私は、1クール目から授業を進め3クール目に受験して、落ちても4クール目にもう一度頑張る！が理想でしたが、3クール目には間に合いませんでした。

とにかく、私にはとても難しい苦手な教科でした。

よくがんばったよ、私・・・

あとは、合格を祈るだけです。

来年度に持ち越したくないです。。。。

さて、私は、単位修得試験の最終日にギリギリまでWEB試験を受けていました。

なんと、同じ時間にログインされているご学友の皆さまは、なんど「954名」でした。

みなさま、おつかれさまでした！

しっかり、ご自分をいたわってあげてください。

よくがんばりましたよ、わたしたち！

プシューっといってまいります。

数字を見ただけで、辛い今日この頃です。。。

この土日は、分散分析が理解できずに意味が分からず、動けないまま右往左往していました。

しまいには、食器棚の上まで掃除する始末です。。。

はい、「セルフ・ハンディキャッピング（＝自尊心を守るために自分自身にハンデを付ける）」ですね。

更年期は物覚えが悪くなるというし、、

家庭教師がほしい。。。

統計なんて必要ないんでないの？

帰無仮説なんて知らないわよ！

何ナノそれ!!

沢山学くん

はよ、勉強せい！

認定心理士に統計が必要な理由

統計でつまずく方の中には、理系が苦手なので、文系を選択してきたという方や、人の気持ちに寄り添いその人を助けることができればいいのと思われている方がいらっしゃると思います。

私は心理学を学ぶのに統計が必要なことすら知りませんでした。

大学に入学して、初めて知りました。。。

全く、だまされた気持ちです!!

沢山学くん

誰もだましていないよ！さくらが無知なだけ！

気を取り直して、統計を学ぶ意味は以下のとおりです。

1.データの整理と分析

統計は、たくさんの情報を整理し、パターンや傾向を見つけるのに役立ちます。

心理学では、様々な人々の行動や感情についてのデータを集め、それらを分析して理解する必要があります。

統計を使うことで、大量のデータをわかりやすく整理し、重要な情報を見つけることができます。

2.実験の設計と結果の解釈

認定心理士は、実験や調査を行い、その結果を解釈する能力が必要です。

統計は、実験を設計する際にどのようなデータを収集すれば良いかを判断するのに役立ちます。

また、実験の結果を解釈する際にも、統計的手法を使用して得られたデータを根拠にした客観的な判断が重要です。

3.結果の信頼性と信憑性の確保

統計は、認定心理士が行う研究や診断の結果が信頼性のあるものであることを確保するのに役立ちます。

統計的手法を使うことで、データの偶然性やバイアスを排除し、より正確な結果を得ることができます。

これにより、心理学の研究や診断がより信頼性の高いものとなり、人々の健康や福祉に貢献することができます。

さくら

それは、わかっているんだけど、難しいの。

沢山学くん

はやく、勉強しなされ。

【帰無仮説】全然、理解できなかった帰無仮説とは？

統計を学ばれた方、帰無仮説はすぐにわかりましたか？

私は、帰無仮説の意味が全く理解できませんでした。

帰無仮説を棄却することによって、元々自分が考えていた仮説を証明する手法だそうです。

例えば、「新しいお菓子を作ったら、みんなが喜んで食べてくれるはずだ！」ということを検証する時に、まずは、帰無仮説を立ててそれを棄却して、証明するらしいのです。。。

対立仮説こそ、自分が証明したいことなのです。

帰無仮説：新しいお菓子を作ったら、みんなが喜んで食べてくれない。
対立仮説：新しいお菓子を作ったら、みんなが喜んで食べてくれた。

帰無仮説を棄却、つまり、「みんなが喜んで食べてくれない」を棄却する「みんなが喜んで食べてくれないことはない」ことによって、喜んで食べてくれる可能性の方が大きいわけです。

つまり、槇原敬之の、「もう恋なんてしないなんて言わないよぜぇたい～♪」は、帰無仮説の棄却なのです。

また、恋をするのでしょう♡

ちがうか。。。

沢山学くん

混乱するからやめなさい。

帰無仮説とは、【帰無する仮説＝無に帰る仮説＝嘘であり間違い】だそうです。

帰無仮説と立てるとは、うそや間違いを仮説として立てて、それを棄却することで自分が証明したい仮説が正しいのか検証するための基準となります。

【統計を学ぶ】認定心理士の資格を取得するには、統計は必要ですのまとめ

認定心理士の資格を取得するためには、統計は、避けて通れません。

心理学を学問にするために必要だと学びました。

単位修得試験まで、あと10日。

家族がインフルエンザとなり、ビビっていたのですが,どうやらうつらなかったので、安心。

この土日は、勉強中心だったのですが、全く進みませんでした。

2要因の分散分析が、意味わかんない。。。

解釈がわからん。。

かなりぐれています。。。

しかし、時は止まりません。

戻りません。

前に進むしかないのです。

とにかく、出来ることを少しでも進めてがんばりましょう！

早速ですが、大手前大学　通信教育部にて学ばれている皆さまは、『学割』と『キャンパスだより』を利用したことがありますか？

さくら

どちらも通信大学生だけが利用できます。

『キャンパスだより』とは、大手前大学 通信教育部のポータルサイトにあります。

『学割』は、利用されている方も多いと思います。

もちろん、私も使わせていただいております。

カラオケとAmazonPrime会員とAdobeのソフトで使いました。

今回は、初めて、映画も学割で見に行きました。

しかも、初めてのおひとりさまの映画です。

見に行った映画は、「ミステリと言う勿れ」です。

この映画の主人公（久能整くん）は、心理学を学ぶ学生です。

久能くんの独特な目線で、人々の気持ちに寄り添いながら事件を解決します。

※この記事は少しネタバレを含みますので、映画を見ていない方やこれから見に行く方、ネタバレが嫌な方は映画を見てからご覧ください。

学割とは

学割とは、学生割引との略語です。

Weblio辞書では以下のように、記入されています。

学生・生徒に対して、交通機関や劇場などの施設が、その運賃や料金などを特別に割り引くこと。学割。

引用元：Weblio辞書

学業を学ぶ、これからの日本を支える学生に少しでもいろんな経験をしてほしいとの意味合いから割引をされていると思います。

社会人学生である私が使っていいのか。。。

使えます。使っていいと理解しています。

積極的にいろいろ経験し、学びに活かしたい。

そして健康で長生きして、社会貢献したいということで、使わせていただいております。

レディースデイやレイトショーなど少しでも安い時に利用していた映画館も、今回、曜日を気にせず学割を使って映画鑑賞させていただきました。

本音は、学生というお得な気持ちを存分に味わいたいのです。。。

【心理学を学ぶ】久能整くんが見る世界

「ミステリと言う勿れ」は、人気漫画をドラマ化したものです。

テレビドラマで見ていましたが、今回、映画化したので見に行きました。

映画公開に伴い、テレビで第一話の再放送とスペシャルドラマが放送されていました。

第1話と新しい話でした。面白かったです。

久能整くんと同じ心理学を学ぶ学生として、見に行きたくなり初のおひとり様で見に行ってきました。

久能くんから見る世界は、周りの人や視聴者にハッとさせ気づきを与えます。

例えば、今回の映画では、3つの言葉が心に響きました。

この久能くんの一言一言が心に沁みるのです。

心理学を学んでいる目線から見てみました。

1.【心的外傷後ストレス障害】

「子どもって乾く前のセメントみたいなんです」

塗りたてのセメントを子どもの心に例えています。

セメントは固まる前に何かを落とすと、それがそのまま跡になって残ります。

傷を作ってしまった子どもの心に例えた表現が印象的でした。

具体的には、言葉で付けられた心の傷、災害や犯罪被害、虐待やいじめを受けた心の傷があげられると思います。

怖いと思いました。

久能整くんもカウンセリングの必要性も話していました。

アメリカの刑事は、犯人を殺したりひどい目にあったりするとカウンセリングを受けさせられ、カウンセラーのOKがないと職場復帰させないことを例えに、人は弱いと認めカウンセリングが必要であるというようなことを言ってました。

カウンセリングについては、簡単に受けることができる身近なものとなって欲しいと私も願っています。

このセリフに関係ある心理学：「心的外傷後ストレス障害・トラウマ」

▶カウンセリング心理学についての記事はコチラをクリックすると移動します

2.【アンコンシャスバイアス】

「”女の幸せ”とかにもだまされちゃダメです。それを言い出したのは多分おじさんだと思うから。」

また、”女の幸せ”を都合よく勝手に決めるおじさんについての、久能整くんの話も面白かったです。

確か、本当にそれがお得なことなら、男の人がやっていると思います的なことも言っていました。

知らない間に”女の幸せ”は刷り込まれています。

アラフィフ世代は、女性はクリスマスケーキなどと言われ、25歳を過ぎると値下がりするとまで言われていました。

かつて日本では、結婚したいと思わなくても女性は結婚しないと生きていけないと言われていた時代がありました。

結婚相手が見つからなければ、相手を親が見つけて結婚しないと生きていけないと思わされていました。

それが女の幸せであると教え込まれてきたのです。

もちろん、男性も家族大黒柱であり、自分がしっかり稼がないといけないと思わされていると思います。

自分の幸せは自分で決めることが出来る時代になりつつあります。

”なりつつ”と書いたのは、私の中にも刷り込まれた価値観があるからです。

結婚して子供を育てることが女の幸せという呪文は刷り込まれています。

多分、同じ世代の人たちは同じような価値観があり、子どもにも知らぬ間に脈々と受け継がれていたり、時には強要したりしている人もいるのではないでしょうか。

時代は変わっています。

結婚してもしなくても、子どもがいてもいなくても老若男女関係なく、幸せな人生を歩むために自分で考えて決める必要があるのだと思います。

久能くんのようにフラットに観察できる技を習得したいものです。

このセリフに関係ある心理学：「アンコンシャスバイアス・ステレオタイプ」
（無意識の偏見や決めつけなど）

3.【社会的比較理】

「自分が下手だってわかる時って、目が肥えてきた時なんですよ」

この目線は、目から鱗が落ちました。

自分の下手さがわかり、自分のことを客観的にみられるようになった時には、目が肥えてきているという表現に納得しました。

そういう気持ちって、思春期だったりすると、恥ずかしい気持ちが勝ってしまいそこで止まってしまう子もいると思います。

大人になった今、私も勉強をすればするほど自分の無知さがわかり恥ずかしくなるのと一緒なのだと思います。

この恥ずかしいをいったん横において、懸命に目標に向かって今できることをする力が大切なんだろうと思います。

簡単にできる人となかなか出来ない人がいると思います。

今は、私も自分の無知をとことん知って恥ずかしい思いをしているのですが、出来ることをしようともがいています。

第2の思春期です(笑)

このセリフに関係ある心理学：「社会的比較理論・メタ認知」
（社会的比較理論：周囲の人と比較して自分の位置を決める・メタ認知：客観的に自分を見る能力）

▶「ミステリと言う勿れ」にハマった時の感想記事はコチラをクリックすると移動します

『キャンパスだより』を知っていますか？

大手前大学 通信教育部のポータルサイトに、『キャンパスだより』があります。

2023年度4月～9月のお便りの中に、『卒業生から学ぼう！卒業までの工夫と道のり（2022年度卒業生）』があります。

【▼場所】ポータルサイト➡『学生生活』➡『キャンパスだより』

卒業生のアンケートをもとに作成された現役生にはありがたいお便りです。

ご覧になられたことのない方は、一度のぞいてください。

知りたい情報が、あると思います。

みなさん、努力されているんだなと思うと恥ずかしくなってしまいます。

卒業を達成することが出来た要因の1位が「強い意志を持ち努力・継続した」でした。

晴れて卒業された先輩方を見習い、私も頑張りたいです。

【心理学を学ぶ社会人通信大学生】『学割』・『キャンパスだより』を利用していますか？のまとめ

今回は、学割を使って、心理学を学ぶ学生が事件を解決する映画『ミステリと言う勿れ』を見に行っていきました。

そして、私も心理学を学ぶ学生として、心理学では何に当たるのかを考えてみました。

「心的外傷後ストレス障害・トラウマ」「アンコンシャスバイアス・ステレオタイプ」「社会的比較理論・メタ認知」は、大きい小さいにかかわらず誰にでもあることだと思います。

今回、映画を見て、『健康・医療心理学』の授業で学んだセンス・オブ・コヒアランス【sense of coherence：SOC】・レジリエンスを思い出しました。

▶『健康・医療心理学』の記事は、コチラをクリックすると移動します。

●レジリエンス：ストレスや失敗などに一時的には落ち込んでもしなやかな回復力を持っている。
●センス・オブ・コヒアランス【sense of coherence：SOC】：「首尾一貫感覚」どんなことにも意味はあり、現状を把握し今後を予測し、うまくいくという自信をもって物事を進める力を持っている。

センス・オブ・コヒアランスは、アントノフスキー博士が、ユダヤ人強制収容所への収容経験があったり心理的に逆境や苦しい環境に置かれてもポジティブに生きている人たちを研究し、その人たちの持っている心理状態のことです。

私もセンス・オブ・コヒアランスを持って生きていきたいと思いました。

あっ聞こえてきました！

沢山学くん

はよ、勉強せいよ！

『キャンパスだより』の『卒業生から学ぼう！卒業までの工夫と道のり（2022年度卒業生）』を読んで、頑張らんとな・・・と思っております。

楽しみながら！です。

今日は、10月1日です。

何かを始めたり、目標を立てたりするのに「1日」は、叶えやすい日にちと言われています。

勉強も頑張って、ブログも続けるぞ！と目標を宣言していました。

30単位を目標に頑張りたい・・・（宣言してみました）

さぁ、今年度も下半期がスタートします。

色々ともがきながら、楽しみながらなんとか前に進みましょう。

皆さま、ぼちぼちがんばりましょう！

ドラマ観るなら＜U-NEXT＞

仲良しの友達にラインをするときに、まいど！と付けから本文に入ったりする関西人です。

不快に思われる方、申し訳ございません。

いつも自分の発信する時間で、『こんばんは。』『こんにちは！』などを付けておりましたが、『まいどです！』にしてみました（笑）

何事もトライアル＆エラーです。

ブログを見て下さる方の時間が関係ない点と、ブログも3年目なのでぐっと距離を近づけてみました（笑）

▼初めてこちらのブログにいらっしゃった方は、入学までの経緯をまとめていますので、よろしければご覧くださいませ。

【私が通信制大学に入学した時の経緯を記したブログはコチラをクリックすると移動します。】

さて、昨日は、第2クール目の成績開示日でした。

第1クール目に登録した2つのスクーリングについての成績も開示されました。

通信制大学に入学して、試験を受ける新鮮さを体験しました。

今まで、試験とは無縁の世界で生きてきました。

職場が変わるときに面接を受けたりしますが、それくらいですかね。。。

合否判定があるのは・・・。

終わりのない家事や正解のわからない子育て・・・。

そんな時に受けた、英検3級が人生の転機だった気がします。

『合格』のドーパミンは、久しぶりに味わった快感でした。

【英検体験記はコチラをクリックすると移動します。】

通信制大学に入学した社会人大学生の成績開示について思うことは、成績については色々思うことはありますが、よく頑張ったよ私です（笑）

思うこと色々については、自信があった科目が「B」であったり、よくわからんまま進めてた科目が「A」であったり・・・。

これが正解だったのね。これが、あかんかったんや・・・。など

自分の自己肯定感をあげるために記録だけ残して、次に進みたいと思います。

第2クールで受講した単位修得試験は2つです。

迷いますが、成績のいい方から紹介させていただきます！

なっナント!!!!!

統計入門　評価A（レベル100）

素直にうれしいです!!

レベルは、100＜200＜300の順で難しくなります。

【A評価】
確認テスト90点以上、課題レポート90点以上、単位修得試験90点以上を同時に満たすこと。

引用元：大手前大学通信教育部シラバスより

ハイ、シンプル。

ドラム（出典：VIVANT）

めちゃうれしい。めちゃうれしい。

2年生の時は、お手上げで授業を受けずに「F」（不合格）をいただき、ようやくリベンジすることが出来ました。

『統計入門』については、こちらでまとめています。（◀クリックすると移動します）

授業は、各回ごとにレポートがありました。

毎回レポートを提出するのですが、フィードバックがなかったので合っているのかどうかもわからず不安でした。

今回、「A」をいただいたので、問題はなかったと思うので、気を付けていたポイントをお伝えします。

沢山学くん

当たり前のことだろ

と、思われた方、スミマセン。

この3つを意識することで、私の中では指標となりレポートを作成しやすくなりました。

今、提出したレポートを見返しても難しい授業でした・・・

こんな私のポイントですが、少しでも参考になれば幸いです。

脳の科学　評価B（レベル100）

【B評価】
授業内容を理解し、単位修得試験において80％以上の成績を修めている。（略）

引用元：大手前大学通信教育部シラバスより

とりあえず、評価はいただけたということですね。。。

本授業では、脳神経外科医および解剖生理学教授の経験を持つ教員が、 高度先進脳科学の最前線での臨床医療・臨床研究の経験を基に、複雑な脳の構造と機能や障害された場合の病態を、事例も交え分かりやすく講義する。

出典：大手前大学通信教育部　シラバスより

脳の仕組みや機能について学べます。

3.の「あきらめない。」は根性論となりますが、難しい名称が続き、最初に諦めてしまいそうになります。（わたしだけ？）

後半は、アルツハイマーや睡眠や報酬系のわかりやすい興味のある授業となりますので、そこまでなんとか頑張りましょう。

▶「脳の科学を学び認知症予防についてまとめた記事」☚クリックすると移動します。

▶「脳の科学を学んだ感想」☚クリックすると移動します。

カウンセリング心理学　評価A（レベル300）

素直にうれしい評価です。

成績評価方法は、以下のとおりだそうです。

授業中のレポート（60％）と出席状況（20％）、授業態度（20％）により評価する。

出典：大手前大学通信教育部　シラバスより

対面の授業はいろんな意味でとても勉強になります。

そして、とても興味のあったカウンセリングでした。

実際に、カウンセリングをしている先生から直接授業を受けることのできる機会は、大学に入学しないとなかなかありません。

ご興味ある方は、ぜひ先生の授業を受けてください。

▶「カウンセリング心理学の記事」☚クリックすると移動します。

異文化コミュニケーション演習　評価B（レベル200）

こちらは、通常授業である「異文化コミュニケーション」を受けて、予習をしてから参加したスクーリングでした。

【B評価】
・異文化コミュニケーションの内実について、①論理的理解、②行動力、③自分自身の意見の論拠・明快さの３つの内少なくとも2つの評価基準において、本演習の中で大きな進歩があった。

出典：大手前大学通信教育部　シラバスより

3つとも満たされるとA評価です。

残念なことに、何かが満たされていなかったのです。

こちらの授業は、勝手に「A」かなと思っていたのでした・・・。

お恥ずかしい・・・（笑）

改めて、成績評価方法をみると納得の評価で、せやね。。って思いました。

そして、スクーリングは、提出物で評価されることが多いかと思いますので、レポートが苦手な私は、慣れるしかないですね。

ドラム（出典：VIVANT）

さくらさん、レポートを勉強した方がいいよ。

評価は関係なく（自分勝手 笑）とても勉強になったし、楽しい授業でした。

「異文化コミュニケーション」を学ぶことは、人生を生きやすくする素晴らしい授業だと思います。

おすすめ度100です！

▶「異文化コミュニケーション演習を学ぶ」☚クリックすると移動します。

【心理学を学ぶ】通信制大学に入学した社会人大学生の成績開示について思うことのまとめと履修登録について

成績開示ついて思うことは、「よく頑張った私」ですよ。

今回、成績通知書を受け取ったご学友の皆さまも「よく頑張られました!!」です。

いろんな志を持って、ご入学されたかと思います。

ペースは人それぞれ、成績も人それぞれ、入学理由も人それぞれですが、大学に入学を決意し、大金（授業料）を支払い、学んでいることが素晴らしいと思います。

今回、成績通知書のページを開くと、3年間学んだ授業が並んでいます。

少しずつ積み重ねてきた授業です。

私が、卒業までに必要な単位は、残り61単位です。

できる範囲、少しずつでも進んでいきたいと思います。

心理学メジャー

今まで、資格だけしか気にしていなかったのですが、心理学のメジャーも取れるなら取りたいと思いました。

心理学メジャーの残りの授業は何があるのか確認してみようと思います。

黄色がすでに修得した科目です。

40以上とあるので、残り18単位以上修得したらいいのだ思います。

すでに履修登録済の発達心理学と心理学統計法は、第3クールで修得する予定です。

となると、あと14単位なのかしら。。。

危ない危ない、、あれもこれもと妄想が広がっておりますね・・・

第2クールは、家の用事や計画性のない徹夜でレポートを作成したり、スクーリングであったりとバタバタし過ぎて、強制的な休養を強いられました。

体はやっぱり大切です。

今ある健康を守りながら、勉強や遊びを頑張らねばなりませんね。

そして、老化も遅らせる努力もしたいです。

最近、MEGUMIさんの本を知りました。

師匠⁈は、わたしと同じ、佐伯チズさんでした。

保湿大事とチズさんに教わりました。（もちろん一方的に見てただけ）

通信大学に入学してから朝晩パックをするようになりました（時間がなくて）

それまでは、手で押さえておくっていう安上がり方法を試してました（チズさんがいいって言っていました）

最近、MEGUMIさんの本を知り、おおおーこの差は何だyoutubeを見てMEGUMIさんの肌のきれいさにビビりました。

私は、美容液は、使っていませんでした。。。。

美容液も購入しようかな。。。

ドラム（出典：VIVANT）

美容液だけの違いでないよ。もとが違うよ。

私も肌がきれいになりたいです！

朝晩パックは続けます！

話はそれましたが、あれもこれもできる範囲で、ぼちぼちがんばりましょう！

【アラフィフ美活DAY】コリアンタウンで見つけた美髪・美肌のための韓国コスメ

【韓国コスメでアラフィフ主婦の美活タイム】コリアンタウンにて、韓国コスメを購入。ヘアパックとシートマスクにて髪と肌に潤いとつやとハリをあたえ年齢を感じさせない美貌を保ちましょう。お家エステで時短節約をながら、美しさを磨きましょう

kotosimosakurasaku.com

2022.02.26

3年生2クール目の単位修得試験が終りました。

今回は、「統計入門」を学ぶことに力を入れたクールでした。

さくら

統計って何？

沢山学くん

全く、わかってませんね。

統計・・・

気が遠くなります・・・

私は、商業高校出身、数学ではなく簿記など他の教科を学んでいたため、数学は学んだ記憶がございません(^^;

そんな私が無事に単位修得試験までたどり着くために必要だったアイテムを紹介させていただきます。

【単位修得試験】予定通りにはならなかったが満足感はあります

現在、大手前大学の通信教育部に入学して3年目となりました。

3年生2クール目の単位修得試験の受験は、WEB試験1つレポート試験1つの2科目4単位でした。

予定では、WEB試験を2科目受験予定でしたが、テスト勉強が進まず、「発達心理学」は次回の3クール目に受験を繰り越しました。授業はすべて終わっております。

「発達心理学」は、興味もあり勉強になった科目です。

▶発達心理学について書いているブログに移動します。

レポート試験で先生からアドバイス（ご指摘）もあったので、レポートは再提出し、WEB試験も勉強してから受験したいと考えております。

なので、先延ばしにしました。

未来の私に託したのです。

さくら

頼むよ！未来のわたし！

沢山学くん

・・・

多分、あと1日早く「統計入門」のレポートを仕上げることが出来れば、今回受験したと思います。

そんなこんなで、今回、受験したのは、「統計入門」と「脳の科学」の2科目です。

認定心理士を目指す場合、統計は避けて通れません。

大手前大学3年生である今年度は、苦手な統計に力を入れることにしました。

とりあえず、この学年内で、統計をクリアしようという目標を立てていました。

まず、「統計入門」の単位修得試験のレポートは出来ました。

それだけでもこのクールは意味があります（めちゃレベル低いのですが、、、）

1科目は、すべて受講しながらも試験を次回に持ち越したことを納得しているのは、「統計入門」を終らせたからだと思います。

【統計入門】数字が苦手なアラフィフ女子大生が乗り越えた必須アイテム

認定心理士を目指す上で、避けて通れない苦手な科目が統計です。

さくら

レベル100とか、まじか、、、レベル５００やろ。。

認定心理士の基礎科目に分類する【心理学研究法】とは、「心理学研究法」・「心理学統計法」・「統計入門」のうち少なくとも2単位は修得せねばなりません。

さくら

√2とかΣ（シグマ）とかなに？

沢山学くん

大丈夫かい・・・

ヒストグラムについては以下の記事で少しまとめています。

【通信大学生】3年生の1クール目の授業の進捗状況－統計学を学ぶ

今回、私が「統計入門」を学ぶにあたり必要だったアイテムは2つです。

①youtube　②エクセル

この2つがある程度使えたので、乗り越えることが出来たのだと思います。

①【youtube】　youtube先生に学ぶ統計入門

何度もお世話になったyoutube先生です。

こちらで、私が今回の授業を進めるうえで、お世話になったyoutubeを抜粋して紹介させていただきます。

まずは、こちらの動画を見て、ざっくりと統計学に興味を持ってください。

統計学の話

サンプルをみそ汁の味見に例える表現がわかりやすかったです。

代表的でよく聞くものは、テレビの視聴率ですね。

「統計入門」では、統計で使用する初めて聞く様な、聞いたことはあるけど意味は分からない言葉が当たり前のように出てきます。

youtubeには、授業だけではなかなか理解できなかった言葉に対する動画が多数あります。

分散＝ｓ²＝ばらつき
標本ｻｲｽﾞ＝ｎ＝標本の数
自由度＝ｍ＝ｎ-1
σ＝母標準偏差
X＝観測値

階乗・順列の計算

階乗・順列の計算がなかなか理解できず、あのアルプスの少女ハイジで有名な家庭教師トライの『映像授業TryIT』にて、勉強しました。

なんと太っ腹の無料で公開してくれています。

法律上、アップロードはできないのですが、検索するとすぐにヒットしますので、階乗・順列が理解できない人には、おすすめ動画です。

↓リンク貼り付けときます。

【高校数学A】階乗　順列の計算

順列の計算（ｎＰｒ）

標準偏差

標準偏差のわかりやすかった動画を紹介します。

学習の間隔があくと、毎回「標準偏差って何やった？」となってしまう記憶力の低下したアラフィフ通信大学生です。

そのたびにこちらの動画を拝見し、「あーそうだった」と思い出しています。。。

変動係数

変動係数についてわかりやすかった動画はこちらです。

正規分布と標準偏差と変動係数

こちらの動画がわかりやすかったです。

さくら

下の図に助けていただきました！

有意である・有意でないってなに？

②【エクセル】　エクセルを使いこなそう

エクセルを仕事で使っているなど使える人は有利だと思います。

コピペ、行の削除、行の追加などマスターしましょう。

まず、エクセルの簡単な関数を知っているだけでも助かります。

私は、サム関数くらいしか使えませんが、それだけでも少し楽です。

様々な関数を使いこなせる方は、なおさら有利です。

知っておくといいエクセル豆知識

^2の^は（ひらがなの「へ」の位置）

グラフの軸ラベルを縦書きにしたい時（標準横になってます）

ルート＝2^0.5

で計算できます。

ルートについては、関数があります。

ルートの関数＝sqrt（エクセル番地）

どちらでもいいのですが、ルート＝2^0.5の方が、覚えやすかったです。

ルートの計算はよく使います。

【統計学を学ぶのまとめ】計画性のないアラフィフ社会人通信大学生の単位修得試験は年甲斐もなく徹夜です

なんど単位修得試験のレポートは、13時間くらいぶっ通しで進めました。

何となく半日あれば行けるだろうと思っていた自分を殴りたい。。。

どこで、統計入門に自信を持ったの？何となく、毎回のレポート課題をこなすうちにできるような気になっていってました。

単位修得試験のレポート課題は、マジで、一から考え直しました。

統計分析は、仮説を立ててそれが仮説通りか、否か、具体的な数字で表すものです。（だそうです）

「だいたい」、「何となく」、「肌感覚として」、「ざっくり」で説明し、最後は「知らんけど」で、会話が成立してきた人生でした。

家計簿もつけていません。数値で表すことは苦手、ざっくりで何となく生きてこられました。

そんな私が、性格と真逆の「統計入門」を学ぶのです。

半世紀しみついた考えはなかなかのものです。

感覚的に、相関関係にある、相関関係にないなどは分かります。

半世紀培ってきた感は鋭いのです。

感は、だいたい当たるのです（笑）

それを数値で表せとな、、、、なのです（ｽﾐﾏｾﾝ）

さくら

ちょっと、いっぱい、めちゃいっぱいでの説明はだめですか？

沢山学くん

ダメです！

ということで、統計入門をがんばりましたよ！

最後は、すごい集中力で単位修得試験のレポートを仕上げました。

睡眠削っちゃいました。

でも、集中して取り込むことが出来ました。

寝食忘れてです。（時間的にやるしかなかったこともあります）

ちょっと、面白くもなってきました。

レポートの見やすさなどにもこだわりました。

そうすると、楽しくもなってきたのです。

いわゆるフローに入ったというやつでしょうか（違う）

ただ、理解はしているかといわれると説明できません。。。。

とりあえずこれで許してください状態でした。

この勢いで、履修登録済の「心理学統計法」を進めたいけど、自身がない・・

しかし、この勢いで進むしかない、ここだと思っております。。

今回の単位修得試験は、1つのweb試験を先送りにしたので達成感はなかったのですが、統計入門の単位修得試験のレポートは満足しているので、満足感は大きいです。

今回の単位修得試験の報告は以上です。

▶「統計入門」単位修得試験の結果はコチラからどうぞ